2019教师资格证考试:幼儿园活动设计模板

来源: 时间:2019-02-20 责任编辑:donghui

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考试临近,你还在为大题发愁吗?别担心啦,江湖急救已火速赶到,今天小编为你带来幼儿园活动设计、答题要点,从权威答案中读出答题模板,考场用它就够了!

一、活动设计题

以秋天的水果为主题,设计一个幼儿园中班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

参考答案

中班主题活动:秋天的水果

(一)活动目标

1.喜欢秋天,爱吃秋天的水果。

2.会用各种感官感知水果的特征。

3.了解秋天的水果,知道其名称和主要特征。

(二)活动准备

1.在活动室里布置一个水果店,陈列柿子、石榴、苹果、生梨、橘子等水果。

2.在自然角里放置盆栽的石榴和橘子。

3.在活动区放置彩泥和果树图。

(三)活动过程

1.通过准备活动引起幼儿认识水果的兴趣。

向幼儿提出带水果的要求时,不要限制品种,可以让幼儿多带几种,带来后引导幼儿相互介绍。

2.通过探索活动提高幼儿运用感官的能力。

(1)用水果店的方式陈列幼儿带来的水果,也可以让幼儿玩开水果店的游戏。

(2)教师准备一些水果供幼儿摆弄、品尝。

3.通过交流活动激发幼儿继续探索的愿望。

(1)用卖水果的游戏方式让幼儿介绍各种水果的特征。

(2)引导幼儿介绍交流了解水果不同特征的方式(如:用眼看、用鼻闻、用嘴尝、用手摸等)。

(3)谈谈各种水果的产地。

(4)让幼儿了解水果有益于健康,以及吃水果要注意卫生。

4.通过制作活动发展幼儿的动手能力和创造力。

让幼儿用彩泥做各种水果并粘在果树图上,然后把幼儿做的果树陈列在活动室里。

(四)活动延伸

请小朋友们回家后,在吃水果的过程中和爸爸妈妈们一起分享今天学过的内容。

二、活动设计题

请以“表情”为主题,设计一个中班社会活动。

参考答案

中班社会活动:表情畅想曲

(一)活动目标

1.认识各种各样的脸部表情。

2.理解各种表情所表达的心情。知道可以从人的表情中了解别人的心情。

3.结合日常游戏,通过画表情来表达自己的心情。

(二)活动准备

1.哭、笑表情图谱每组一份。

2.故事课件:碰碰船。(两个孩子在玩碰碰船时撞在了一起,一幼儿脸部表情为很开心,另一幼儿脸部表情为空白。)

3.操作卡片:小朋友活动情景图片(脸部表情为空白)。

4.记号笔人手一支。

(三)活动过程

1.看看讲讲各种表情(哭、笑、生气)——幼儿看看讲讲表情图谱。

师:今天老师带来了几位小客人,你们看看他们怎么了?为什么会这样?(幼儿操作,互相讲讲。)

集中讨论、交流:

师:谁来告诉大家小客人们怎么了?为什么会这样?

幼A:这位小客人他在哭,可能他什么地方很痛。

幼B:这位小客人在笑,因为他很高兴。

幼C:我的客人很生气,因为有人欺负他。

师生共同小结:哭、笑、生气有一个共同的名字,叫表情。

2.选择不同的表情讲述故事结尾——听故事《碰碰船》。

师:这些表情都藏在一个故事里,你们想听吗?(结合故事课件,教师讲述故事,全体幼儿听故事。)

幼儿自由选择表情图讲述故事结尾。

师:小强和小语的船碰到了一起,小强很开心,可是小语会怎么样呢?请你选出一个表情图片和好朋友来讲。

(幼儿操作讲述。)

集体讨论,引导幼儿讲述自己的选择,并能讲讲为什么。

师:谁来告诉大家小语会怎么样?(结合自己所选的表情图,填图讲述。)

幼A:小语会哭,因为他们两人的船撞了,水溅到了她的眼睛里。

幼B:小语会笑,因为碰碰船撞到一起很好玩。

幼C:小语会很生气,因为小强撞到了她的船。(评:图片上小语的表情没有表达出来,留给孩子一个自由想象的空间。幼儿讲述的各种表情都符合逻辑,使孩子们能体会到成功的喜悦,并且懂得可以通过人的表情知道他的心情。)

3.扩散性思维:丰富幼儿对表情的认识。

师:小语除了会哭、笑、生气外,她可能还会怎么样?

幼A:她可能还会尖叫,因为她太害怕了。

幼B:她还会做鬼脸,因为太好玩了。

4.幼儿操作:添画表情。

师:老师把小朋友在幼儿园里做游戏的样子画了下来,可是老师忘了画表情。如果图片上的小朋友是你,你会怎样呢?请你画出表情来告诉老师。(出示幼儿游戏时的图片。)

幼儿自选一张游戏时的图片,根据自己的体会,用画表情图来表达自己的心情。

(四)活动评价

师:请你去看看别人在做游戏时的表情,说说他们的心情怎样?(幼儿离开位置自由参观,互相交流。)

(采用这样的评价形式,可以让幼儿看到更多别人的表情和游戏时的心情,从而进一步理解可以从别人的表情中体会别人的心情,为幼儿以后游戏时的交往奠定基础。)

以上就是小编给大家带来的模板,大家一定要认真背诵,在考试的时候按照这个模板,轻轻松松高分到手!


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