2019年教师资格证面试试讲答辩:初中音乐《小鸟,小鸟》

来源:招教网时间:2018-11-28 17:40:45责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

  • *备考没方向?
  • *考试时间不清楚?
  • *成绩看不懂?
  • *考试内容没有掌握?
  • *拿证之后何去何从?
  • *别人上岸也这么难?

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导


2 《小鸟,小鸟》

试讲

1. 题目:小鸟,小鸟

2. 内容:

3. 基本要求:

1)示范弹唱;

2)和学生有互动;

3)要有演唱环节;

410分钟内完成试讲。

答辩题目

1. 本节课的教学重点是什么?

2. 为什么选择播放歌曲《我是一只小小鸟》这样的导入方式?

【试讲答案】

各位考官:大家好,我是初中音乐组的01号考生,我试讲的题目是《小鸟,小鸟》,下面开始我的试讲。

一、导入新课

师:同学们聆听这首歌曲,你知道它的名称吗?

师:对,这首歌曲是《我是一只小小鸟》,今天我们来学习一首跟小鸟有关的歌曲,它的名称是《小鸟,

小鸟》。

二、新课教学

1. 聆听歌曲

师:听歌曲《小鸟,小鸟》,请同学们判断这首歌曲是几几拍?大家可以通过划拍的方式来体会。

师:对,歌曲是 6

8 拍。

师:下面我们完整听一遍歌曲,请同学们判断歌曲分为几段?每段的情绪是否一样?同学们讨论后

回答。

师总结:同学们回答得很棒。歌曲分为 AB两段,A段旋律活泼、轻快,B段旋律流畅、富有舞蹈性和旋

转感。

师:AB两段音乐情绪有所区别,它们的旋律进行也有所区别。音符之间的连接分为两种,一种叫“级

”,指旋律进行中相邻音级的运动;一种叫“跳进”,指不相邻音级之间的连接。请同学们思考 AB两段旋

律进行分别以哪种进行为主?

师转述:A同学说A段是级进,B同学说B段是跳进。他们回答得真棒!

师:同学们想象一下,AB两段音乐分别表现了小鸟的什么形象?

师总结:A段是小鸟在天空翱翔、旋转,B段是小鸟在枝叶间蹦蹦跳跳。

2. 学唱歌曲

1)学唱A乐段

师:老师弹琴范唱 A段,同学们边听边划出强拍上的音,根据强拍音的高低走向,追踪小鸟欢快跳跃的

动态画面。

师:下面老师弹伴奏,请同学们跟唱 A段歌曲,注意弱起小节以及演唱休止符时气息的运用,要做到声

断气不断,富有跳跃性。

2)学唱B乐段

师:同学们唱得不错,下面我们来学唱 B乐段第一声部,注意快速吐字和气息连贯,休止时要整齐,要突

出节拍的强弱,注意区分两句不同的结尾。

师:一声部唱得不错,那我们接着来学习第二声部。

师:两个声部都学会了,那么你们发现两个声部之间的特点了吗?

师:对,两个声部之间大多为平行三度,所以我们在合唱时要注意音准及声部的和谐。

师:下面我们分声部合唱,女生演唱第一声部,男生演唱第二声部。我们把B段单独演唱一遍吧。

师:同学们唱得很好,那跟随老师的伴奏,我们把全曲完整地演唱一遍吧!

三、舞蹈创编

师:老师来展示几个动作,同学们分组根据音乐自由创编。

脚步动作:

1)左脚前进一步,右脚跟进一步;右脚后退一步,左脚跟进一步。

2)右脚向右一步,左脚跟进一步;左脚向左一步,右脚跟进一步。

3)以左脚为重心右脚垫步,顺时针转圈。手部动作:

1)手背后。

2)手模仿翅膀扇动。

3)手叉腰。

师:我们每组同学都来展示一下你们的创编吧!

师:同学们的创编真不错!集体协作能力和表现能力都很好。有兴趣的同学可以课下与同学们继续

创编。

师:同学们选出一组同学来表演,其他同学来演唱,我们共同来表现歌曲!

四、课堂小结

师:同学们,我们通过自己的歌声和舞蹈展现了小鸟欢快活泼、自由自在的生活形象,相信这首动听的

歌曲会给我们留下深刻印象。除了小鸟外,音乐还可以表现其他动物的形象,例如大象、蝴蝶、蜜蜂等,我们

下节课再来领会音乐的魅力吧!

师:好,下课,同学们再见!

五、板书设计

小鸟,小鸟

节拍:6

8

结构:AB两段

我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

1. 我设计的教学重点是学唱歌曲,掌握 6

8 拍的强弱规律。本节课是一节教唱课,所以我设计的整个教

学过程一直围绕着学唱歌曲展开。首先我引导学生欣赏歌曲,感受歌曲的情绪。接着通过学唱乐谱,感受

歌曲 6

8 拍的强弱对比。在学唱歌曲环节分别学唱 A段和 B段。整个学唱过程中我设计了示范、对比、游戏

等方式引导学生参与体验,既能感知 6

8 拍的特点,又能逐步地熟悉歌曲的节拍、节奏、旋律、歌词。

2.“课堂导入”是一堂课的开始环节,良好的开端是成功的一半。一堂课能否让学生积极地投入到学习

中,导入是非常关键的。一个完整的课堂导入应具有五方面作用:集中注意力、引起学生兴趣、激发学生思

维、明确目标、进入学习课题。歌曲《我是一只小小鸟》是学生喜爱的流行歌曲,既能让学生集中注意力,又

能引起学生的兴趣,还可以激发学生的想象,教师可以很自然地引入主题,明确本节课的——学唱《小

鸟,小鸟》。

 

 

 

 

 

 

 


2024教资上岸大本营

  • 考试公告
  • 成绩查询
  • 资格认定
  • 备考讲座

扫码进群,备考路上不孤独,互帮互助,共同上岸!

点击打开

收藏

复制链接

微信扫一扫

手机登录下载

微信扫码下载

微信扫一扫,即可下载

— 登录账号,免费查看完整备考资料 —

每日一练

历年试题

面试宝典

时政热点

欢迎登录