2018教师招聘:教育学易错题汇总(二)

来源:时间:2018-11-06 19:39:38责任编辑:liujunxia

关键词: 全国招教

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2018教师招聘:教育学易错题汇总(三)

6. 师生关系和教师职业道德易错题

【福建】“既知教之由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也”表明教师应具备( )

A.广博的文化修养

B.扎实的专业基础知识

C.丰富的教育理论知识

D.良好的实际工作能力

答案为C。

“既知教之由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也”这句话出自《学记》,意思是:教师只有懂得了教育成功的因素,同时又懂得了教育失败原因,然后才能胜任教师的工作。

教育学是研究教育规律的,教育规律等理论知识的学习,不正是让大家知道怎么更好的教育,避免不好的教育吗?

所以,本题选C。

7. 教学原则及赫尔巴特的第三者

【江西】以下在教学中强调循序渐进教学原则的不包含(     )

A.夸美纽斯

B.朱熹

C.卢梭

D.布鲁纳

本题较难,综合考察几位教育家的思想。答案为C。

夸美纽斯在《大教学论》第16-19章中,提出了不少教学原则。归纳起来有:①直观性原则。②激发学生求知欲望原则。③巩固性原则。④量力性原则。⑤系统性和循序渐进原则——夸美纽斯说“自然并不跃进,它只一步一步地前进……”。因此A选项包含了循序渐进原则。

“宽着期限,紧着课程”,这句话是朱熹提出来的。除此,他在教育史上的一大贡献是,提出了朱子读书六法:①循序渐进。读书须有次第,切戒急于求成。②熟读精思。“若读得熟而又思得精,永远不忘。”③虚心涵泳。读书要有虚心的态度。④体已体察。读书要善于将书上的“圣贤言语,体之于身”。⑤着紧用力。意即读书要勤奋,下苦功夫。⑥居敬持志。读书要有纯静专一的心境和坚定远大的志向。因此,B选项也包含了循序渐进教学原则。

卢梭在他的自然教育理论中,着重强调:①正确看待儿童,儿童不是大人、不是奴仆。②给儿童以充分的自由,让儿童遵循自然率性发展,也即“消极教育”。并没有关于循序渐进的阐述。

布鲁纳在其代表作《教育过程》一书中,阐述了他的结构主义理论,提出教学四原则:动机原则、结构原则、程序原则、反馈原则。其中,程序原则指,教学活动的安排要考虑儿童认识的发展,通过一系列步骤有条不紊提高学生的能力——也即要循序渐进。

综上,本题答案为C。

8.班级授课制

【山东】随着世界经济与社会的发展,学校教育内容和规模不断增扩,提高教学效率,培养的实用人才,班级授课制出现并推广应用。班级授课制出现在(   )。

A.南宋末期

B.明朝中期

C.清朝末期

D.辛亥革命后

本题答案为B。

班级授课制起源于16世纪的欧洲,兴起于17世纪乌克兰的兄弟会学校。

之前都是游离的形式,不系统。1632年,夸美纽斯的《大教学论》早对其进行了系统的理论阐述。

中国早采用班级授课是在清末,1862年的京师同文馆。

以上是相关知识,回到本题。

题干问的是班级授课制在中国出现在什么时间吗?不是。所以不选C。

联系题目开头强调“随着世界经济……”,然后问班级授课制出现的时间——问的是早在世界上出现的时间——那么,应该是16世纪。

明朝是从1368年到1644年,16世纪属于明朝中期。也即,班级授课制出现时,我国处于明朝中期。——这样的命题显示了出题人的功力。要做对这道题,需要避免思维定势,并要有综合的知识。

综上,本题答案为B。


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