2024教师招聘考试:招教笔试练习题(3)

来源:招教网时间:2023-12-13 12:12:56责任编辑:zz148

关键词: 全国招教

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01个体身心发展的互补性特征告诉我们,教师要( ),善于发现学生的错误,并加以纠正和指导,将缺点转化为优点。

A.长善救失

B.循序渐进

C.扬长避短

D.教学相长

【答案】A。解析:本题考查的是个体身心发展互补性规律的启示。互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面,互补性是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;另一方面,互补性也存在于心理机能和生理机能之间,如身患重病或有残缺的人,如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心,身心依然能得到发展。

选项A,长善救失也就是扬长避短。个体身心发展互补性的教学启示教育应结合学生的实际,扬长避短,注重发现学生的自身优势,促进学生的个性化发展。《学记》里提到的长善救失,即要善于发现学子的错误,并加以纠正和指导,善于因势利导,将缺点转化为优点。

选项B,循序渐进是指教育要遵循人的发展的顺序,因为人的身心发展具有顺序性,指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。

选项C,个体身心发展互补性的教学启示教育应结合学生的实际,扬长避短,注重发现学生的自身优势,促进学生的个性化发展。

选项D,教学相长出自《学记》,含义就是学习是一种实践,需要在实践中提高;教的过程就是学的过程。

题干中,个体身心发展的互补性特征告诉我们,教师要长善救失。选项B、C、D均与题意不符,故本题选A。

02小明随父母去国外观看篮球比赛的记忆属于( )。

A.陈述性记忆

B.程序性记忆

C.语义记忆

D.情景记忆

【答案】D。解析:本题考查的是记忆的类型。

选项A,陈述性记忆以陈述性知识为内容,即记忆一些事实类的信息,用以解决是什么的问题。

选项B,程序性记忆,即对程序性知识进行记忆,比如该怎样做事情或如何掌握技能,通常包含一系列复杂的动作过程,既有多个动作间的序列联系,又包括在一瞬间同时进行的动作间的横向联系。这两方面共同构成的复合体是无法用语言清楚表述的,如打篮球。

选项C,语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆,与特殊的时间和地点无关。它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中,如记住一年有四季。

选项D,情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。这种记忆与个人的亲身经历分不开,比如想起自己参加过的一个会议或曾经去过的地方。

题干中“小明随父母去国外观看篮球比赛的记忆”是小明个人的亲身经历过的记忆以时空为背景,属于情景记忆。选项A、B、C均与题意不符,故本题选D。


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