2024教师招聘教育学考点:心理学考点(二十四)

来源:招教网时间:2023-11-08 17:13:20责任编辑:zz145

关键词: 全国招教

  • 报名条件
  • 考试指南
  • 历年考情
  • 选课报班
专业老师在线答疑

《心理学》考点32

人本主义学习理论的内容

(一)知情统一的教学目标观

罗杰斯的教育理想就是要培养“躯体、心智、情感、精神、心力融汇一体”的人,也就是既用情感的方式也用认知的方式行事的情知合一的人。这种知情融为一体的人,他称之为“全人”或“功能完善者”。

(二)有意义的自由学习观 【重点】

1.无意义学习:学习没有个人意义的材料,类似于心理学上的无意义音节,不涉及感情或个人意义,仅仅涉及经验累积与知识增长。

2.有意义学习:一种涉及学习者是完整的人,使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习,是一种与学习者各种经验融合在一起的、使个体全身心地投入其中的学习。

3.有意义学习包含四个要素

(1)学习是学习者自我参与的过程,整个人都要参与到学习之中,既包括认知参与,也包括情感参与;

(2)学习是学习者自我发起的,内在动力在学习中起主要作用;

(3)学习是渗透性的,它会使学生的行为、态度以及个性等都发生变化;

(4)学习的结果由学习者自我评价,他们知道自己想学什么和学到了什么。

(三)学生中心的教学观

1.

2.教师不是权威,是助产士、催化剂、促进者。

3.



2024年教师招聘官方微信客服

  • 公告资讯
  • 学习答疑
  • 1对1指导
  • 笔试资料
  • 面试技巧
  • 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码,添加客服老师微信领取


收藏

复制链接

微信扫一扫

2024年教师招聘考试备考干货下载

互动交流

  • 微信客服咨询

    添加微信客服
    随时随地答疑解惑

    “码”上添加
  • 历年试题 0元下载

    6大学科,100套试题
    学练结合,查漏补缺

    “码”上领取
  • 测测你是否适合当老师

    学历年龄分析,资格证书分析
    报考地分析,历年考情分析

    “码”上测试分析

手机登录下载

微信扫码下载

微信扫一扫,即可下载

— 登录账号,免费查看完整备考资料 —

每日一练

历年试题

面试宝典

时政热点

欢迎登录