2023教师招聘笔试:新课程改革理念问答汇总(4)

来源:招教网时间:2023-04-19 11:27:55责任编辑:bianji3

关键词: 全国招教

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16️、综合实践活动的特点是什么?

第一,整体性

第二,实践性

第三,开放性

第四,生成性

第五,自主性


17️、作为学习方式的“研究性学习”与作为课程的“研究性学习”,二者是什么关系?

作为一种学习方式,“研究性学习”是指教师不把现成结论告诉学生,而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。作为一种课程形态,“研究性学习”课程是为“研究性学习方式”的充分展开所提供的相对独立的、有计划的学习机会。

具体地说,是在课程计划中规定一定的课时数,以更有利于不家务事从事“在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动”。为使“研究性学习方式”尽快深入人心,有必要设置专门的“研究性学习”课程。

再者,即使各门学科有效渗透了“研究性学习方式”,也有必要设置“研究性学习”课程。


18️、信息技术教育的主要任务是什么?

我国基础教育中的信息技术教育面临任务是:

第一,加强中小学信息基础设施和信息资源建设。

第二,开设信息技术必修课程,迅速全面地提高学生的信息技术素养。

第三,加信息教育与其他课程的整合。


19️、新课程要求教师怎样给自己定位?

1、文化的传播者

2、潜能的开发者

3、学习的促进者

4、发展的伴随者

5、教育的探究者


20、怎样理解“课程标准”代替“教学大纲”?

第一,课程价值趋向从精英教育转向大众教育。

第二,课程目标着眼于学生素质的全面提高。

第三,从只关注教师教学转向关注课程实施过程。

第四,课程管理从刚性转向弹性。


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